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En entrevista para MVS Noticias con Ana Francisca Vega, Aurelio Nuño, exsecretario de Educación Pública analizó la decisión de la SEP de mantener sin modificaciones el calendario escolar 2025-2026. La dependencia federal dio marcha atrás a la intención de suspender actividades académicas durante la Copa del Mundo, una medida que Nuño calificó como un acto de "improvisación" que ponía en riesgo el derecho a la educación de niños y jóvenes.
¿Por qué la SEP dio marcha atrás al calendario escolar 2025-2026?
Según el análisis de Nuño, la propuesta original de la SEP de suspender clases por cinco semanas y media era "profundamente irresponsable" y carecía de sustento legal. El exfuncionario destacó que la intención inicial violaba los artículos 87 y 88 de la Ley General de Educación, los cuales exigen un mínimo de 185 días de clases y obligan a reponer cualquier jornada suspendida por causas extraordinarias.
La modificación planteada habría significado la pérdida de 27 días efectivos de clase, lo que representa el 15% del ciclo escolar. Nuño subrayó que este recorte curricular afectaría directamente los aprendizajes, contrastando con el Mundial de 1986, donde México mantuvo la actividad escolar a pesar de enfrentar las secuelas de un terremoto y una crisis económica.
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¿Cómo afecta el calendario escolar a las madres trabajadoras?
Uno de los puntos más críticos señalados en la entrevista fue la desconexión del gobierno con la realidad social. Nuño rebatió la postura oficial que sugiere que las escuelas no son "guarderías", argumentando que los centros educativos cumplen una función social vital para la organización familiar.
El impacto de no tener clases recae desproporcionadamente en las mujeres:
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- Aumento de carga laboral: Las madres pasan de 40 a 65 horas semanales de trabajo del hogar cuando los hijos no están en la escuela.
- Costo de oportunidad: Muchas familias, especialmente las más pobres, enfrentan dificultades económicas al tener que buscar alternativas de cuidado o sacrificar ingresos laborales.
Crisis de cobertura educativa y desaparición de programas
El exsecretario aprovechó el espacio para advertir sobre un deterioro histórico en el sistema educativo. Mencionó que, por primera vez en décadas, México ha perdido cobertura en todos los niveles:
- Preescolar: Cayó del 72% al 64%.
- Primaria: Bajó del 100% al 94%.
- Bachillerato: Descendió del 85% al 74%.
Finalmente, Nuño lamentó la desaparición de las Escuelas de Tiempo Completo, las cuales beneficiaban a 4 millones de niños, y llamó a mantener un debate nacional sobre la calidad y el futuro de la educación pública en el país.