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En entrevista con Ana Francisca Vega, para MVS Noticias, platicamos con Marco Fernández, profesor e investigador de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey, sobre la salida de Marx Arriaga de la SEP. El académico calificó el comportamiento del exfuncionario como "asqueante" y "nocivo" para el sistema educativo nacional, destacando que su soberbia impidió corregir graves deficiencias en los materiales escolares.
El saldo de la "soberbia" y el atrincheramiento institucional
Fernández señaló que Arriaga se condujo con una "autoelocuencia" y soberbia desmedidas, llegando a atrincherarse en sus oficinas tras ser cesado. Durante su gestión, descalificó repetidamente a sus superiores y se mofó de especialistas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav), llamándoles "doctorcitos". El investigador criticó que el gobierno federal mostrara debilidad para ejercer sus atribuciones jurídicas frente a un personaje que incluso cuestionó órdenes presidenciales sobre la revisión de contenidos.
Además de las tensiones políticas, el exfuncionario ignoró oficios de la propia Secretaría que advertían sobre omisiones en perspectiva de género, vida saludable y referencias afrodescendientes. Ante las órdenes de la subsecretaría de educación básica para realizar cambios, Arriaga respondió que tales modificaciones no eran sus atribuciones, a pesar de que el reglamento de la dependencia establece una jerarquía clara que él decidió ignorar deliberadamente.
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Errores científicos y carga ideológica en las aulas
El impacto de su gestión se refleja en libros de texto plagados de errores técnicos y desinformación ideológica, según Ana Francisca Vega. Fernández citó ejemplos alarmantes: en los libros de quinto grado se colocó a Marte en la misma órbita que la Tierra; en otros, se confundió la ubicación de Querétaro y Guanajuato. Incluso se detectaron fallos en matemáticas básicas, como representaciones equivalentes erróneas entre un octavo y un cuarto.
Para Ana Francisca Vega, el problema no es tener una posición política, sino pretender enseñarla como verdad absoluta a niños que apenas aprenden a leer. Esta manipulación de los hechos y el uso de un lenguaje ajeno a estudiantes de seis años obligan a los maestros a recurrir a libros de años anteriores para rescatar contenidos útiles.
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Recortes presupuestales y el incierto futuro educativo
El relevo en la dirección enfrenta un panorama financiero desolador. Fernández reveló que el presupuesto para la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos sufrió un recorte drástico: un 34 por ciento el año pasado y un 50 por ciento proyectado para este año. Con estas restricciones presupuestales, advirtió que será extremadamente difícil implementar las mejoras necesarias para corregir el rumbo tras el desastre administrativo previo.
Finalmente, el investigador expresó su esperanza de que el nuevo liderazgo pueda encabezar las modificaciones urgentes que el sistema requiere, alejándose del radicalismo que caracterizó la etapa anterior. Este análisis profundo sobre la salida de Marx Arriaga de la SEP y las deudas pendientes con la educación básica fue discutido detalladamente en el espacio de Ana Francisca Vega en MVS Noticias.