La Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) invalidó una porción significativa de la Ley de Educación del Estado de Nuevo León que promovía una visión específica sobre el respeto a la vida desde la concepción hasta la muerte natural.
En una sesión celebrada este jueves, los diez ministros presentes en el Pleno de la SCJN decidieron de manera unánime eliminar la fracción XII del Artículo 7 de la Ley de Educación de Nuevo León.
Esta fracción había establecido que uno de los fines de la educación en el estado era “desarrollar actitudes solidarias en los individuos para crear conciencia sobre el respeto a la vida, desde la concepción hasta la muerte natural”.
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El ministro ponente, Javier Laynez Potisek, argumentó que esta disposición era inconstitucional porque imponía una única concepción sobre la vida y el aborto, contraria a la educación laica promovida por la Constitución.
Laynez Potisek destacó que la educación debe ser neutral y permitir que los estudiantes formen sus propias creencias y valores, sin estar influenciados por doctrinas religiosas o ideológicas.
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La Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) fue quien promovió la acción de inconstitucionalidad. Argumentó que la norma impugnada no solo violaba el principio de neutralidad educativa, sino que también afectaba los derechos de las mujeres y personas gestantes al limitar su libertad de decisión sobre temas de salud sexual y reproductiva.
El ministro Luis María Aguilar Morales señaló que la norma, implícitamente, imponía restricciones a los derechos humanos de las personas con capacidad de gestar, afectando su autonomía sobre su propio cuerpo y vida. Por su parte, Loretta Ortíz Ahlf subrayó que la disposición afectaba de manera diferenciada a las mujeres al promover prejuicios y estigmas contra el aborto.
Deberán modificar la Ley
Con la invalidación de este artículo, el Congreso del Estado de Nuevo León deberá modificar la Ley de Educación para cumplir con los principios establecidos por la SCJN. La Corte indicó que el Estado debe garantizar una educación objetiva y plural que respete la diversidad de creencias y valores.