Tras remarcar que desde diagnósticos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) hasta de agrupaciones como Bullying Sin Fronteras, México ocupa el primer lugar mundial en número absoluto de casos de bullying y más de 28 millones de estudiantes se encuentran en situación de riesgo; 7 de cada 10 alumnos han presenciado o vivido acoso escolar, de acuerdo con estadísticas de la Secretaría de Educación Pública (SEP). En solo cinco años, los reportes de violencia escolar crecieron un 205%, reflejando una crisis estructural con graves repercusiones psicológicas, sociales y económicas. Ximena Arizmendi Juárez, especialista en redes y seguridad digital, recalcó que 1 de cada 3 adolescentes ha recibido amenazas o insultos en redes sociales, y advirtió que el ciberbullying está vinculado con un aumento de pensamientos suicidas y consumo de sustancias.
Óscar David Hernández Carranza, presidente del Consejo Directivo de PAB, (Plataforma Antibullying), estimó que “el bullying le cuesta al país más de siete mil millones de pesos anuales en atención médica, salud mental y pérdida de productividad”, afirmó. Destacó que invertir en programas de prevención no solo salva vidas, sino que alivia las finanzas públicas a largo plazo.
Además, apuntó Hernández Carranza, es un problema que debemos comenzar a darle el espacio y el tiempo porque tenemos evidencia de que hay un porcentaje que vincula al bullying en las escuelas con el índice delictivo en los países, es decir, supuestamente en nuestro país tenemos un índice delictivo del 56% y el porcentaje de bullying es parecido.
Por su parte, la Mtra. Tania Martínez Lizárraga, Directora de la Unidad de Medicina Clínica de la Universidad Panamericana, señaló que en cinco años los reportes de casos de bullying aumentaron un 205%, por lo que las afecciones en salud mental se ven reflejadas en problemas de autoestima, trastornos de ansiedad y depresión, estrés postraumático, rendimiento escolar, riesgo de suicidio, entre otros.
Ante la escalada de casos de acoso físico, verbal, psicológico, social y digital en las escuelas, expertos revisan el marco de la revisión oficial de la Norma BULL-LI-2015/A, el primer instrumento normativo en su tipo en el mundo para abordar el bullying en entornos escolares; “la norma propone un enfoque integral para prevenir, detectar, intervenir y sancionar el acoso escolar y el ciberacoso, incluyendo mecanismos de protección para las víctimas, capacitación docente y sanciones restaurativas”, se destacó en el foro "Aulas sin Miedo: Diálogo por Entornos Escolares Libres de Violencia", realizado en las instalaciones del Partido Acción Nacional.
“Invitamos a todos los partidos, el primero en tiempo va a ser el Partido de Acción Nacional, pero hemos invitado a todos: a Movimiento Ciudadano, a Morena, al Partido Revolucionario Institucional (PRI), a que se sumen a este esfuerzo. Estos foros tienen una lógica de invitar a toda la sociedad en su conjunto, a papás, a alumnos, a docentes, a dueños de escuelas, directivos, administrativos, en general toda la sociedad incluyendo los partidos políticos que tienen que absorber este problema del acoso escolar para que lo podamos enfrentar juntos. porque resolver el acoso escolar, es resolver los índices delictivos…. para el 6 de noviembre (Día Internacional Contra el Bullying) vamos a presentar desde el IPADE (Business School, Instituto Panamericano de Alta Dirección de Empresa), la norma a nivel internacional, la actualización de la norma”, remarcó el presidente del Consejo Directivo de la Plataforma Antibullying.
“Hay normas de carácter voluntario internacionales como son las ISO (International Organization for Standardization), por ejemplo, en el sector empresarial que tienen distinto valor y en este caso nos parece que hablaría muy bien de las escuelas que adopten voluntariamente esta normatividad, eso es lo que estamos buscando”, apuntó Hernández Carranza.
—“Sería una propuesta”, se le insistió.
—“Es una propuesta. Así es”, respondió Hernández Carranza.
El Dr. Carlos Ruiz, Consejero Honorífico Antibullying, señaló que “países como Finlandia y Corea del Sur han logrado reducir hasta en un 40% los casos de bullying escolar mediante protocolos bien estructurados y en constante revisión” con las normas ISO en calidad educativa, efectiva y a bajo costo.
“El bullying no solo lastima el cuerpo, hiere la mente. Proteger la salud mental es crear aulas sin miedo”, dijo Ana Lucía Medina, cofundadora de la organización de activismo Digital SocCivilMX, al advertir que solo 8 estados del país cuentan con legislación específica sobre bullying. Denunció que esta falta de armonización normativa impide una respuesta efectiva y uniforme, y propuso la creación de una asignatura obligatoria sobre prevención del delito y convivencia escolar.