Mario Delgado y Tatiana Clouthier impulsan acuerdo para una educación sin fronteras

En el pasado ciclo escolar 2024-2025, se atendieron 153 mil 871 alumnas y alumnos procedentes del extranjero —42 por ciento de los Estados Unidos—, indicó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, al remarcar que “se trabaja para garantizar el acceso a la educación de estudiantes migrantes y en retorno”.

Al suscribir un Convenio de Cooperación con la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), a través del Instituto de Mexicanas y Mexicanos en el Exterior (IMME), encabezado por Tatiana Clouthier Carrillo, Delgado Carrillo apuntó que con el acuerdo se facilitará el acceso escolar en todos los niveles para personas mexicanas en el exterior y en retorno; se fortalecerá la enseñanza del español y la identidad cultural; y se promoverá el bilingüismo como una ventaja educativa.

El titular de la SEP detalló que el 90.9 por ciento de las y los alumnos provenientes de Estados Unidos se inscribieron en escuelas de Baja California, Sonora, Coahuila, Sinaloa, Guanajuato, Nuevo León, Veracruz, Ciudad de México y Morelos, lo que refleja la correspondencia entre los principales puntos de retorno migratorio y los nodos de recepción educativa en el país.

En el marco de la XXXII Reunión del Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM) 2025, subrayó que este plan, en operación desde 1996, tiene como propósito que docentes mexicanos impartan servicios educativos a comunidades de mexicanas y mexicanos en Estados Unidos, y que también se reciban maestras y maestros de ese país en México. 66 docentes viajaron el verano pasado a encontrarse con “nuestras comunidades en el vecino país del norte; desde la SEP, existe la convicción de que las aulas a ambos lados de la frontera deben ser refugio y promesa, ya que México vive la migración en todas sus dimensiones: somos origen, tránsito, destino y retorno”.

Explicó que, en colaboración con docentes del PROBEM, se elaboraron materiales pedagógicos como el Cuaderno de Trabajo “Mexicanos en el Exterior”, dirigido a niñas, niños y adolescentes en situación de migración; el manual “Caminos de aprendizaje”, que orienta al magisterio sobre la recepción e integración de estudiantes migrantes; y el libro ¡A dónde voy, la escuela va conmigo!, con enfoque multigrado, diseñado para niñas y niños en tránsito por el país.