Decenas de colegios, alianzas, asociaciones, escuelas, cámaras de Comercio y culturales, entre otros, hicieron un llamado al presidente Andrés Manuel López Obrador para manifestarle su preocupación respecto a la prueba PISA 2025, debido a que por primera vez en 25 años, el país corre el riesgo de no participar en este ejercicio Internacional, lo que interrumpiría una serie histórica de datos fundamentales que ayudan al desarrollo de los mexicanos.
Este desplegado que fue difundido entre otras organizaciones a través de Mexicanos Primero, señala que dejar a México fuera de esta prueba internacional, privaría a la próxima administración Federal de evidencia concreta sobre los niveles de aprendizaje y competencias de los estudiantes de 15 años.
Esto también dificultará la comprensión de los avances y brechas respecto a evaluaciones anteriores.
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En la misiva advirtieron que se perderá la oportunidad de obtener datos para evaluar la efectividad de las políticas educativas.
La ausencia de estos datos, representará una pérdida significativa en términos de diagnóstico del sistema educativo comparado con otros países y de información actualizada, necesaria para formular políticas educativas que garanticen el derecho de todas las niñas, niños y adolescentes a una educación de calidad.
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Reiteraron que “aún estamos a tiempo como país de realizar la prueba de campo previa a la aplicación de PISA 2025 , lo que permitirá que México participe en esta evaluación internacional, cuya aplicación definitiva está programada para el próximo año; usted como presidente de México, anunció el 7 de mayo que la prueba se llevaría a cabo, y por ello pedimos mayor información respecto a cómo va el proceso que lleve a concretar esta importante prueba“.
Finalmente, le recordaron que esta prueba no sólo se limita a medir conocimientos memorizados, sino la aplicación práctica de estos en situaciones cotidianas, lo que permitiría conocer la posición educativa tras la implementación de la Nueva Escuela Mexicana y ofrecerá una visión integral de la trayectoria educativa de diferentes generaciones de estudiantes de 15 años, permitiendo orientar mejoras necesarias en el sistema educativo.