El Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), en coordinación con ChildFund México, iniciaron con la capacitación a 550 docentes y servidores públicos de Veracruz e Hidalgo, a fin de aplicar el programa de Intervención Psicoeducativa para la Recuperación Social de Niñas, Niños y adolescentes afectados por COVID–19.
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Emociones diferentes en menores
A través de un comunicado se dio a conocer que este programa que ha sido ya compartido con los 32 sistemas estatales, está dirigido a mitigar entre los menores y adolescentes los efectos de la pandemia que pasan por ansiedad, incertidumbre, angustia, miedo, inseguridad, dolor por pérdidas de personas queridas, y de contactos sociales como cumpleaños y salidas a parques, que pueden provocar crisis en su salud mental y física derivadas de la pandemia por coronavirus SARS-CoV-2.
Actividades desde los 3 hasta los 17 años
Por ello, durante la Sesión Permanente de la Comisión de Secretarías Ejecutivas de Protección Integral de los Sistemas Nacional y de las Entidades Federativas, la asesora nacional de Protección a la Niñez e Incidencia de ChildFund México, Yil Aída Felipe Wood, expuso que los objetivos de este programa son desarrollar actividades que contribuyan en la recuperación psicosocial de niñas, niños y adolescentes, con edades entre 3 meses de nacidos y 17 años, tras daños producidos a nivel psicológico y social causados por la pandemia por COVID-19.
Buscan prevenir afectaciones físicas y mentales
También dijo que se busca prevenir afectaciones en salud física y/o mental que pudieran experimentar por confinamiento; el programa, que es gratuito, se dirige a dos públicos: niñas, niños y adolescentes, y sus padres, madres y personas cuidadoras, pero se enfoca a personas capacitadoras y/o implementadoras del programa como docentes y especialistas en psicología que pueden llevar el programa a esta población menor de 17 años.
‘colección de apapachos’
Yil Felipe Wood explicó que en \u2018Colección de Apapachos\u2019 se plantean un pre-test sobre emociones, 16 cartas descriptivas y materiales de apoyo para cada uno de los módulos a los que se enfocan, por medio de un manual de implementación a cuatro grupos etarios: menores de 3 años con sus cuidadoras y cuidadores, 3 a 6 años, 7 a 11 años y 12 a 17 años.
Identificar sentimientos
Se busca que por medio del juego terapéutico expresen e identifiquen sus sentimientos y autorregulen sus crisis, a lo que se suma retomar el gusto por la socialización.