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En entrevista para MVS Noticias con Luis Cárdenas, Paulina Amozurrutia, Directora de Educación con Rumbo, habló sobre que fracasa acuerdo entre la CNTE y el Gobierno para evitar las protestas del Mundial.
El escenario educativo y social en México se torna crítico tras confirmarse que las negociaciones entre las autoridades y el magisterio disidente no rindieron frutos. Paulina Amozurrutia, Directora de Educación con Rumbo, reveló que el acuerdo entre la CNTE y el Gobierno Federal para evitar las protestas durante el Mundial ha fracasado rotundamente, dejando en evidencia la incapacidad operativa de los liderazgos políticos actuales frente a un grupo de presión que amenaza con desestabilizar el cierre del ciclo escolar y la imagen internacional del país.
Un escenario kafkiano ante las protestas del Mundial
Amozurrutia calificó la situación actual como un reflejo de promesas de campaña imposibles de cumplir, emitidas por una administración que ha restado valor al Estado de derecho. La especialista criticó duramente la postura de la presidencia y de la jefatura de gobierno de la Ciudad de México por no aplicar la ley de manera firme.
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"Vemos un escenario kafkiano... Ella, Clara, son autoridades que tendrían que aplicar la ley. El problema es que cuando tu movimiento dice 'la ley no es la ley', pues entonces terminas prometiendo cosas que no vas a cumplir. Y cuando se la prometes a un grupo que tiene este poderío en tierra, que no les importa acabar con la educación de los niños, pues te revienta en el momento más crítico, que es cerca del Mundial", aseveró la directora.
El desmantelamiento de USICAMM y el impacto en la educación
Una de las mayores preocupaciones expresadas por la titular de Educación con Rumbo es el debilitamiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), un organismo que buscaba ordenar la asignación de plazas mediante convocatorias meritocráticas. Según la entrevistada, ceder ante las presiones de la coordinadora para desaparecer este sistema representa un retroceso histórico que sepulta la evaluación ligada al conocimiento.
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"Quitar el USICAMM pues es quitar esta posible capacidad de reordenar la carrera magisterial ligada a conocimiento, a evaluación, a trato digno de nuestros alumnos, para que vuelva a ser un proceso errático", advirtió. Asimismo, señaló que las promesas inviables, como la derogación de la ley del ISSSTE, han entrampado al gobierno: "Les dan una cucharada de su propio veneno utilizando sus mismos términos".
Millones de alumnos afectados en zonas vulnerables
El impacto directo de este vacío de autoridad lo resienten las infancias mexicanas, particularmente en regiones que históricamente registran los rezagos más profundos en las evaluaciones internacionales de aprendizaje, como el programa PISA. La suspensión de actividades escolares no solo daña la continuidad pedagógica, sino que desprotege a los sectores más desfavorecidos de la población.
"El enfoque para mí prioritario es: uno, 10 millones de niños en riesgo de perder el cierre de su ciclo escolar —tomemos en cuenta que son 24 millones de niños en educación básica—. O sea, estamos hablando de un porcentaje altísimo", enfatizó Amozurrutia, agregando que estados como Guerrero, Michoacán y Oaxaca son los más afectados por este abandono institucional.
Crisis institucional y pérdida del Estado de derecho
Para la organización civil, el actual conflicto refleja un problema sistemático donde se ha normalizado la destrucción de las instituciones y la falta de consecuencias legales para quienes infringen las normativas vigentes, priorizando el cálculo político sobre el derecho constitucional a una educación de calidad.
"A quien no le parezca que alguien que rompe la ley no tiene que comparecer ante la justicia, pues entonces no entiende el Estado de derecho. Y esto es lo que está pidiendo la CNTE y esto es lo que está permitiendo la 4T", concluyó la especialista, apuntando a que las evaluaciones reflejan el peor nivel educativo en dos décadas justo en las entidades con mayor presencia de la disidencia.