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En entrevista con Pamela Cerdeira, para MVS Noticias, Roberto de la Rosa, investigador del Programa de Educación y Anticorrupción de México Evalúa y de la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad del Tecnológico de Monterrey, habló sobre las carencias de servicios básicos e infraestructura en escuelas de educación básica en México.
La infraestructura de la educación básica en México enfrenta un panorama crítico que amenaza directamente el aprendizaje, la retención y la seguridad física de los estudiantes.
De acuerdo con De la Rosa, actualmente el 40% de las escuelas de educación básica carecen de elementos esenciales como agua potable, conexión al drenaje, lavabos y sanitarios independientes.
Esta carencia está vinculada a un mayor abandono escolar y a peores resultados académicos. "Si la escuela no está conectada al servicio de agua municipal... son elementos de infraestructura que limitan el tiempo de aprendizaje", advirtió el especialista.
El debate de 'La Escuela es Nuestra' y la falta de transparencia
El modelo actual de financiamiento, 'La Escuela es Nuestra', entrega los recursos directamente a los padres de familia, dejando de lado el esquema anterior que, aunque presentaba problemas y espacios para la corrupción, permitía rastrear el dinero.
Aunque el secretario de Educación, Mario Delgado, defiende este nuevo modelo como un mecanismo transparente y comunitario, los datos muestran otra realidad.
De la Rosa contrastó esta postura oficial señalando una preocupante opacidad: "La Auditoría Superior de la Federación durante varios ejercicios... no tuvo acceso a una base de datos centralizada que pudiera demostrar el ejercicio de los recursos. Esta información está fragmentada en las 200,000 escuelas del país. Esa no es una transparencia".
Otro factor alarmante es la exclusión de docentes y directivos en la toma de decisiones, sumado a que los padres realizan modificaciones de obra mayor sin el acompañamiento técnico de instituciones como el INIFED, el cual quedó inoperante. "Tienen que realizar obra mayor y es un tema muy delicado porque tienen que relajar una techumbre y esto se cae y... ha habido incluso accidentes fatales", alertó el investigador, mencionando también colapsos en las instalaciones eléctricas al intentar colocar aire acondicionado durante las olas de calor.
La ilusión de la conectividad
En el ámbito tecnológico, las cifras son contundentes: 65 de cada 100 escuelas públicas carecen de internet o computadoras, frente a solo 19 de cada 100 en el sector privado.
Además, sobre el programa federal 'Internet para todos', el experto aclaró que este solo instala un hotspot al exterior de los planteles. "No es un programa digamos que ilumine la red de las escuelas para poder dar internet a las computadoras", concluyó.