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En entrevista con Juan Manuel Jiménez, para MVS Noticias, platicamos con Vanessa Romero, abogada y analista política, sobre la salida de Marx Arriaga de la SEP. Romero destacó que este movimiento representa el ajuste más reciente de una serie de remociones que la presidenta Claudia Sheinbaum ha realizado para sustituir cuadros heredados del sexenio anterior que no han funcionado o han generado conflictos institucionales.
El fin de las herencias incómodas y la insubordinación
La analista situó la salida de Marx Arriaga de la SEP dentro de una tendencia de limpieza de "herencias incómodas", similar a los casos de Pablo Gómez en la UIF, Romero Tellaeche en el CIDE y la remoción de Adán Augusto López en el Senado.
Foto: Cuartoscuro
En el caso específico de Arriaga, su salida se precipitó debido a incumplimientos precisos ante las solicitudes de otras subdirecciones que exigían modificar y remover libros de texto con fallas pedagógicas.
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Romero subrayó que, aunque el trabajo de Arriaga en la creación de materiales educativos tuvo valor en el pasado, sus productos eran perfectibles y contenían errores que el propio magisterio pedía corregir. Sin embargo, el exdirector mantuvo una actitud de insubordinación hacia el secretario Mario Delgado desde finales del año pasado, lo que complicó la operatividad política y administrativa de la secretaría.
Atrincheramiento y el uso de la ideología como escudo
Un punto de comparación relevante fue el paralelismo entre Arriaga y Romero Tellaeche, exdirector del CIDE. Según la analista, ambos funcionarios utilizaron el obradorismo como escudo frente a su remoción, argumentando falazmente que su salida representaba un regreso a la "era neoliberal".
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Además, ambos optaron por la vía del atrincheramiento físico en sus oficinas para resistirse a dejar sus cargos, provocando zafarranchos administrativos.
Finalmente, la salida de Marx Arriaga de la SEP dio paso al nombramiento de un perfil femenino académico, alineado con la visión de la presidenta de renovar la vida pública con liderazgos más constructivos y menos confrontativos. Para Vanessa Romero, que existan mecanismos internos en la SEP señalando errores pedagógicos es una buena señal para el futuro del sistema educativo nacional, según concluyó en el espacio de Juan Manuel Jiménez en MVS Noticias.