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En su colaboración para MVS Noticias con Luis Cárdenas, Jorge Andrés Castañeda, fundador de Kairós Consultores, habló sobre las recientes protestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que han provocado pérdidas por 82 millones de pesos en la capital del país.
Los bloqueos recientes de la CNTE en Ciudad de México y los paros docentes en el sur ilustran la conexión crítica entre protesta magisterial, pérdidas económicas y rezago educativo.
Jorge Andrés Castañeda detalla que la Coordinadora exige 100% de aumento salarial y la derogación de la Ley del ISSSTE 2007, mientras mantiene plantones que han paralizado vialidades clave, tomado el Aeropuerto y golpeado al comercio del Centro Histórico. Cifras preliminares mencionan 6 mil millones de pesos en daños y un colapso de movilidad que eleva costos de transporte y horas-hombre perdidas.
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"Son pérdidas de casi 100 millones de pesos en comercios, restaurantes, turismo en el Centro Histórico… Colapso en la movilidad de la Ciudad de México, que ha hecho que mucha gente no pueda llegar a sus trabajos", afirmó Castañeda.
El impacto trasciende la capital: Mario Delgado reconoce que 1.2 millones de alumnos no han tenido clases; en estados con fuerte presencia de la CNTE como Chiapas, Oaxaca y Guerrero, el rezago educativo ronda 30% y la pobreza supera 60%. Chiapas lidera con 31.1% de atraso escolar y 68% de su población en pobreza.
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"El rezago educativo en entidades como Chiapas, Oaxaca, Guerrero, Michoacán, Veracruz y Zacatecas es muy alto y tiene todo que ver con la gran pobreza que también padecen estos estados, de donde precisamente viene gran parte de la CNTE", señaló.
La brecha norte-sur se agranda: mientras Nuevo León progresa con mejor infraestructura escolar, el sur enfrenta aulas cerradas y plantones que, según Castañeda, limitan la movilidad social y condenan a generaciones a salarios bajos.
Sin preparación media superior, los jóvenes quedan fuera de empleos del futuro. La “Nueva Escuela Mexicana” y la eliminación de evaluaciones docentes agravan la disparidad: maestros mal capacitados y niños con comprensión lectora y matemáticas básicas deficientes. La prueba PISA confirma estas carencias, pero líderes sindicales rechazan exámenes, tachándolos de “punitivos”.
"Hablamos de millones de niños que apenas saben matemáticas básicas y comprensión de lectura, cosas básicas. Este problema se va a seguir agudizando, se van a seguir ampliando las brechas entre sur y norte, entre zonas urbanas y zonas rurales", aseguró.
Castañeda advierte que, sin un sistema educativo funcional, México perderá la carrera tecnológica global. El sur, atrapado entre bloqueos, pobreza y un sistema de enseñanza fallido, necesita reformas profundas que garanticen clases continuas, capacitación docente y políticas que prioricen aprendizaje sobre consignas políticas.
De lo contrario, los costos económicos y sociales seguirán acumulándose, perpetuando la desigualdad regional y frenando el desarrollo nacional.