En el Taller de Seguimiento del Foro Internacional de Infraestructura Física Educativa, expertos y autoridades educativas “definieron categorías de análisis y rubros de evaluación” para revisar la percepción que tiene la comunidad escolar beneficiada con el Programa Escuelas al CIEN al ver mejoras en las instalaciones educativas.
La Secretaría de Educación Pública, a través del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), y la Oficina de la UNESCO en México, realizaron el Taller como parte de la cooperación para la mejora en la calidad de edificaciones escolares en México, fundado en un análisis cualitativo de impacto del Programa Escuelas al CIEN a nivel nacional.
Héctor Gutiérrez de la Garza, director general del Inifed, presidió el taller que reunió a titulares de institutos estatales de infraestructura física educativa representantes de las cinco zonas educativas del país, a oficiales de Educación de la Oficina de la UNESCO en México, así como a representantes de los Consejos de Participación Social en la Educación de Guerrero, Puebla e Hidalgo.
Gutiérrez de la Garza informó que “de manera conjunta, discutimos y analizamos una serie de indicadores y directrices a emplear para la evaluación cualitativa sobre el impacto del programa federal de mejoramiento y rehabilitación de la infraestructura física educativa en las comunidades escolares donde ha sido implementado”.