Audio: Tuirán Gutiérrez, subsecretario federal de Educación Media Superior
Para que la educación funcione como motor de movilidad y cambio social, es indispensable elevar la calidad de la oferta educativa, en especial en las escuelas donde asisten los niños, niñas y jóvenes en condición de desventaja, señaló Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subsecretario federal de Educación Media Superior, de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Para revertir la desigualdad social y educativa, Tuirán consideró necesario intensificar la movilidad educativa intergeneracional, elevar la calidad de la oferta educativa, atender la diversidad étnica, lingüística y cultural, impulsar el tránsito hacia la educación inclusiva y favorecer la igualdad entre hombres y mujeres.
Tuirán Gutiérrez destacó en el panel “La atención educativa a las poblaciones desfavorecidas”, del Seminario La Reforma Educativa. Avances y desafíos, organizado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), que pruebas como Planea 2017 advierten acerca de la necesidad de reformar la formación inicial y continua de los educadores para garantizar prácticas de aula libres de sesgo de género, sino porque tarde o temprano incidirán en las elecciones profesionales de hombres y mujeres y en la segregación de género por carrera.
La consejera del INEE, Margarita Zorrilla Fierro, subrayó que la educación como un bien social se distribuye de manera muy desigual; en cualquier definición de estrategia de equidad e inclusión es un asunto prioritario enfatizar e incorporar la atención educativa a poblaciones vulnerables, específicamente la de niños, niñas y adolescentes hijos de jornaleros agrícolas migrantes, la de los grupos indígenas, y la de poblaciones urbano marginales, donde se presentan problemas de desarrollo humano y social.